Tecnología un
paso adelante
Pensar hoy día simplemente en escribir
en papiros y carbón bruto, seria como tratar de desconocer que la el sol sale
todos los días, la gran variedad de recursos y medios productos de la tecnología
de hoy en día es abrumadora incluso a veces inalcanzables para el común de la población.
Es indudable que la tecnología juega un rol importante en el impulso de los
nuevos retos que se planteen en los diferentes medios del hombre y no es menos
cierto que a permitido que la educación de saltos asombrosos y permita a los
grandes científicos desarrollar en menos tiempos conclusiones que de otra forma
se hubieran retardo y en muchos casos aplazados por falta de capacidades tecnológicas
en busca de respuesta que den explicación certera a preguntas que estos mismo se
realizan, pero son estos lo que realmente impulsan el desarrollo tecnológico, al
llevarlos a sus limites y crear nuevas formas de utilizarlos, sin ellos la tecnología
simplemente es un cuadro estático que no tiene mas usos que el de ser admirado
por sus posibilidades o belleza de alcance. Pero como esta tecnología frase muy
utilizada actualmente dentro de los estudiosos a aportado el cambio real dentro
del aprendizaje del hombre acaso a permitido abolir las teorías que por siempre
hemos estudiado, acaso a permitido de una vez por toda darle la partida o
enterrar conceptos, como los del conductismo que nos aseguran que la respuesta
del aprendizaje del hombre va asociada directamente a los cambios y observación
de la conducta del hombre, que ejemplos existen actualmente que lleven las capacidades
cognitivas del hombre a otro nivel sin pasar por la modificación conductuales
efecto-causa, producto de la tecnología.
Tecnología vs
conductismo marchito
Es para muchos cierto, que el viejo
conductismo esta marchito por que lamentablemente no pudo adaptarse a las
nuevas corrientes de adaptarse, que el hombre evoluciona al igual que una oruga,
que solo su capacidad cognitiva, no solo es producto de su conducta y como es
modificada para un resultado especifico, sino no que es producto complejo de este
aprendizaje de una mezcla de variables profundas y que llevaría muchas horas explicar
cada una de ellas incluso se estudian por separado por su tamaño o envergadura,
pero no es menos cierto que la tecnología a podido suplantarla o enterrar estas
concepciones debido a que se siguen utilizando para llevar a cabo en muchos países
el proceso de aprendizaje, si es cierto la tecnología nos a permitido acortar
los tiempos de asociación de ideas, a mejorado la estimulación de los alumnos
pero no menos cierto es saber y entender que el hombre ciertamente tienes
conductas arraigadas a ciertas conductas y que la forma como el hombre se
estructura actualmente no es posible desligarlo de esta forma conductual, es
mas en algunos casos podemos y es necesario hacer mano de estrategias
conductuales donde la tecnología no puede calar como forma de llevar la información
para poder llegar a los alumnos, con esto no digo que sea la mejor manera solo
que creo las variables inmersas en el problema como el ambiente, el educador,
el educado, los intereses de la institución para mostrar resultados, los
espacios de laboratorios existentes o no, el tiempo disponible, la alimentación
base fundamental y en muchos casos detonador de el siguiente paso para que el
mismo proceso cognitivo se de, y las formas evaluativas, los grupos educativos
regionales, y el gobierno, inclinan la balanza hacia un lado u otro,
entendiendo que no es mucho la brecha que separa la tecnología de las teorías conductistas.
Teoría del
aprendizaje rey de la colina
Decir que teoría del aprendizaje
seria el rey de la colina difícil de decir, a mi entender ser la predominante
depende que confluyan muchas variables en equilibrio, incluso, así dependerían por
cuanto tiempo se puede repetir ese equilibrio para decir que sea predominante y
quien diría que es predominante siendo la masa o el producto un ente que evoluciona,
quien diría o seria el ente calificador certificado para decir que tenemos un estándar,
acaso podríamos pensar que se puede procedimentar de forma estática al hombre,
queriendo obtener los mismos resultados, o esta en las mismas ultimas teorías, el
dar la libertad de evolución al hombre, si es cierto como las modas y
entendiendo como moda el producto del valor mas repetido por una mayoría no el
total, podríamos decir que el aprendizaje significativo esta ganando en las encuestas
y que es la forma que a ganado mas adeptos por que ciertamente el planteamiento
del problema desde otra punto de vista da mejores resultados así los objetivos
del aprendizaje y la implantación del conocimiento es mas fija y evolutiva en
el tiempo, es decir podemos hacer que el conocimiento al respecto de un área
sea reforzado de modo natural como lo el ejercitar un musculo, espero ver que
pasara dentro de los próximos años donde se tengan mas resultados sobre la aplicación
de estas nuevas teorías para esperar ver el nuevo bebe, aunque personalmente
pienso que actualmente estamos estancados en aprender de forma rápida pero
basado en reforzar ese conocimiento en el cerebro de las personas a través de estímulos
externos o experiencias pasadas cuando debe de ser a través de la evolución del
cerebro y la posterior colocación del conocimiento, al igual que una oruga solo
puede volar cuando evoluciona con alas y luego aletea para poder volar.
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